幼兒沒照筆順亂畫字，會影響以後寫字嗎？
幼兒很早就開始「寫字」了，只是因為小肌肉尚未發展成熟，所以寫出來的字就像鬼畫符。千萬不要小看這些鬼畫符，這可是幼兒將他腦袋的想法呈現出來的方法之一。
幼兒寫字像鬼畫符，沒關係嗎？
其實，幼兒很早就開始「寫字」了，只是因為小肌肉尚未發展成熟，所以寫出來的字就像鬼畫符。千萬不要小看這些鬼畫符，這可是幼兒將他腦袋的想法呈現出來的方法之一。寫字根源於嬰兒用手在空中畫寫；1 到2歲時可以用筆隨意畫寫；2 到3 歲時可以有意識控制地塗鴉；3 到4 歲知道圖畫和寫有所不同；4 到5 歲可以塗鴉式地畫圖，作為書寫的預演；5到6 歲可以模擬畫寫，模仿畫出自以為是的「字」，甚至可以將字唸出來；6 到7 歲時正式開始寫字。剛開始寫字時，常介於畫圖、模擬畫字（描寫）及真正文字間。
幼兒並非一開始就能書寫出正確無誤的文字型式。他們是從隨意地塗鴉開始，從塗鴉的探索中強化對文字的概念，隨著對塗鴉、運筆、書寫能力的增進，文字的書寫才發展成熟，漸漸書寫出傳統式文字，也就是我們慣用的國字。隨著文字概念逐漸成形，文字書寫發展也會日漸成熟。對幼兒來說，早期給予不同的塗鴉經驗，對幼兒圖文概念的發展很有幫助。
幼兒沒照筆順亂畫字，會影響以後寫字嗎？
對大人來說，書寫是一種常被使用的語文活動。透過書寫文字，我們可以傳遞訊息、分享經驗、獲取知識和擴張記憶，像是爸爸媽媽在孩子聯絡簿上簽名、老師在白板上記錄孩子的話語等。孩子在生活中隨時隨地都可能看到成人們拿筆書寫文字，在好奇心的驅使下，他們也會模仿大人進行書寫動作。也許他們的書寫作品在大人眼中像是「鬼畫符」，卻是孩童們可貴的自發性創造形式。在他們能成熟地書寫文字前，都是透過不斷地探索、實驗和詮釋文字符號，來表達其意義。
3到6歲的學齡前孩子，即使還沒接受正式認字寫字教學，若常置身在充滿中文文字的環境中，依然能發展出對中文文字的理解概念，也會嘗試使用各種不同符號來表達不同意思，多數幼兒的書寫形式接近中國文字結構，即使非正確中國字，外形上也會非常近似。孩子也會在不斷地文字試驗探索過程，逐漸建構出約定俗成的文字。
對學齡前的孩子來說，大人眼中的「鬼畫符」就是寫字。父母常會擔心孩子的筆順不正確，不符合中文字約定俗成的筆畫與構字規範，會對日後正式開始學習書寫國字時產生困難。因此許多父母在學齡前便購買許多坊間寫字練習本，要求孩子進行機械式的練習書寫。事實上，這種做法很容易澆熄孩子探索文字的樂趣。以愛彌兒幼兒園的小朋友為例，老師們都非常支持與鼓勵他們用「鬼畫符」的書寫方式來展現對文字的認識，不僅大量提供空白紙與筆，也從不限制他們的書寫內容，讓孩子盡情地用自己喜好的方式亂畫。剛開始亂畫，也許只有「點」，慢慢地會到「線」、「圈圈」⋯⋯之後逐漸看到外形近似中文字的文字。直到出現正確的中文字前，整個萌發過程，我們看到的是孩子們對文字符號探索試驗的熱情。語文學習是長久持續的，尤其進入小一後的前10 週是學習注音符號的階段，過了這個時期，就會進入書寫國字。若突然從簡單筆畫的「ㄅ、ㄆ、ㄇ」書寫，馬上進入很多筆畫的國字，容易讓孩子對寫中文字失去樂趣與熱情，甚至對書寫產生抗拒。
這群孩子們進入小學一年級後，由於先前奠定美好的語文探索經驗，書寫國字成為喜愛的「功課」。每次學校老師教到筆畫多、很難的國字時，還會躍躍欲試想要挑戰。如果孩子對書寫中文字抱有這樣的熱情與態度，身為父母的你還需要擔心嗎？
（資料來源：親子天下《幼兒學習，關鍵問！》 作者：鄭舒丹）
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